的家庭会给孩子通过各种方式提升英语教育，比如出国游，或者国外夏令营等。而
梁建章从学习英语的必要性和意义方面做了阐述，表明了如果弱化或者取消英语明显不现实。
大部分人从上学开始，接触语文和数学方面的知识多于英语，尽管很多孩子语数英同时学。但到小学毕业往往语文、数学所掌握的程度完全可以胜任日常生活或者工作，而英语的水平就算到高中阶段或许还在基础阶段。
英语水平在未来求职阶段是某些职业必备的条件，大部分企业招聘不会专门要求数学或者语文水平，很多企业却对英语水平有要求甚至会测试，尤其是涉及到研究和涉外管理行业，英语能力是必备参考项，也是门槛。
即便没有硬性规定英语水平，当发展机会到了，有英语能力和没有的人相比这就是优势是机会。对学生时期来讲，中高考英语成绩的比重仍然不低于语文数学。
现在网络发达的时代，日常生活中任何不会做的事都可以在网上找到方法和答案。有人认为，即使不学英语，没有足够的英语能力，在需要的时候交给网络一切都可以解决。网络确实可以翻译任何一个词句或者一段话，但是日常生活中，在使用英语的情境下，总不至于拿出手机打开翻译软件。
就如在需要乘法口诀时，即使没有记住可以拿出乘法口诀表查阅一个道理，不仅不方便还耽误时间。并且相比人来讲机器翻译时间上有延迟不说，翻译出来的句子缺少了感彩和逻辑性，会不完整甚至不准确，或者词不达意。
现在越来越趋于全球化，与世界接轨，仍然作为世界通用语言的英语，不管在日常生活工作，还是国外旅游，都给人们带来便捷。在我国曾经一直推广普通话，就是为了方便各个地区的人民群众交流，不仅在自己生活所在地，走到中国任何一个地方，大家能交流无障碍。
英语同样如此，可以起到交流无障碍的作用，没有一个人或没有一个国家想闭门造车，时代的发展和社会的进步也不允许闭塞。从这个角度讲掌握英语学科也是扩大自己交流途径和范围的方式，是一种优势。尤其涉及到跨国界的学术交流或者其它方面相关工作，需要扎实的英语基础。
从国家发展角度来看，要想更多国家的人来中国观光旅游，英语水平是接待和交流的硬性条件。邻国日本的科技实力和经济状况可以和美国媲美，甚至赶超加拿大和英国等这些国家。但是日本在世界范围人才引进方面和拥有国际化机构方面，却比不上英国和加拿大，原因在于这些国家以英语为主要语言。
世界各国的人才到一个英语为主要语言的国家，工作生活中交流的便捷性，远远高于英语非主要语言的国家。瑞士、荷兰、新加坡和德国等很多国家，也有很高的竞争力和国际化程度，这些国家都很重视英语。
就连经济相对落后的印度，虽然经济情况不尽人意，但却可以培养出在世界范围顶尖的管理人和学者，这与印度重视及普及英语分不开。
现在很多国家也开始重视汉语，有人认为可以在全世界提倡普及汉语，想法很美好，但是这也只有国家经济有绝对优势的前提下可以实现。全世界范围内我们国家的人口占百分之十几，还是比不上很多以英语为官方语言的国家。
还有一个现实问题，近几年我国人口出生率下降，占比已经达不到世界范围的百分之十，这对汉语成为世界语言又将增添难度。
中华民族文化渊源流长，汉语是一门非常美妙且伟大的语言，这是我们每一个中国人的自豪和幸运。并且越来越多其他国家的人喜欢汉语，通过学习汉语了解中国，这是发展的优势。但是就目前世界发展的情况，英语仍然需要学，只要它是被认可的通用语言，那学生要学习要考试也是必然。NG体育电子游戏官网
