思想战线丨深刻认识建设教育强国的重大战略意义

　　教育是立国之本、强国之基。国家要强盛、民族要振兴，基础在教育，关键靠教育。习在中央政治局第五次集体学习时强调：“建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。”我们要站在实现中华民族伟大复兴的战略全局高度，深刻认识建设教育强国的重大战略意义，加快建设高质量教育体系，大力推进教育现代化。

　　教育是人类文明的鲜明特征，是国家强盛的重要标志。新中国成立前，我国是一个文盲半文盲占人口绝大多数，文化、经济十分落后的半封建半殖民地国家。新中国成立之初，我国5亿多人口中，文盲达80%，农村的文盲率更高达95%以上。要把这样一个无论经济还是文化都十分落后的农业国改变成为一个现代化工业国，大办教育，尽快提高广大劳动者科学文化素质，是一个迫切需要解决的重大问题。为此，党中央向全国人民发出了向科学文化进军的伟大号召，并从军队率先做起，开展了全国规模的群众性文化教育运动。经过长期不懈的努力，我国从文盲半文盲大国到教育大国、迈向教育强国，全国人民的科学文化素质大幅跃升，为社会主义革命和建设奠定了雄厚的科学文化基础，提供了充裕的人力和人才资源。

　　党的十八大以来，我们党高度重视教育事业和教育工作，以高度的历史自觉和坚强的战略定力，坚持把教育作为国之大计、党之大计，作出加快教育现代化、建设教育强国的重大决策，推动新时代教育事业取得历史性成就、发生格局性变化。当前，我国已建成世界上规模最大的教育体系，教育现代化发展总体水平已跨入世界中上国家行列，教育强国指数已位居全球第23位，比2012年上升26位。这些事实雄辩地证明，把建设教育强国作为全面建成社会主义现代化强国的战略先导，坚持走中国特色社会主义教育发展道路是完全正确的，充分体现了我们党对社会主义建设规律的深刻认识和科学把握。

　　面对世界百年未有之大变局的加速演进和国际环境的日益错综复杂，科技创新正在成为国际战略博弈的主要战场，围绕科技制高点的竞争空前激烈。习强调，“当今世界的竞争说到底是人才竞争、教育竞争”“我国要实现高水平科技自立自强，归根结底要靠高水平创新人才”。实现高水平科技自立自强，教育是最具基础性、战略性的重要支撑。党的十八大以来，以习同志为核心的党中央始终坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，整体谋划、总体部署、统筹推进教育强国、科技强国、人才强国，既突出了教育的优先地位和作用，又做到了教育强国、科技强国、人才强国的整体联动和协调推进。

　　坚持把教育的重点放在高科技创新拔尖人才的培养上。培养什么人、怎样培养人、ng体育官方网站为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心问题。党的十八大以来，我们党始终把培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为教育的根本任务。前进道路上，我们要进一步加强科学教育、工程教育，加强拔尖创新人才自主培养，为解决我国关键核心技术攻关提供人才支撑；系统分析我国各方面人才发展趋势及缺口状况，根据科学技术发展态势，聚焦国家重大战略需求，动态调整优化高等教育学科设置，有的放矢培养国家战略人才和急需紧缺人才，提升教育对高质量发展的支撑力、贡献力；统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，源源不断培养高素质技术技能人才、大国工匠、能工巧匠。努力引导各级优秀创新人才以实现我国高水平科技自立自强为奋斗目标，聚精会神搞创新，一心一意谋突破，大力营造高科技领域支持创造鼓励创新的良好氛围，最大程度地发挥建设教育强国对实现高水平科技自立自强的重要支撑作用。

　　教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，具有安民富民的功能与价值。我们要深刻认识和精准把握建设教育强国在促进全体人民共同富裕中的重要作用，努力发展全民教育、终身教育，建设学习型社会，使教育同人民群众期待更加契合，在更高水平上满足人民群众对教育的需求。党的十八大以来，习高度重视教育扶贫工作，作出了一系列重要论述和指示，并亲自指导、部署、检查教育扶贫脱贫工作。他强调指出，“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”“要把发展教育扶贫作为治本之计，确保贫困人口子女都能接受良好的基础教育，具备就业创业能力，切断贫困代际传递”“把贫困地区孩子培养出来，这才是根本的扶贫之策”“扶贫必扶智”。实践证明，教育是阻断贫困代际传递的重要手段，贯彻建设教育强国战略是促进全体人民共同富裕的善治良策。

　　发挥建设教育强国对实现全体人民共同富裕的积极促进作用，主要体现在两个方面。一个方面是“富口袋”。即通过接受良好教育，广大人民群众不断增加科学文化知识，增强生产劳动技能，提高脱贫致富本领，通过合法、诚实、勤勉的创造性劳动和创新性生产，实现物质经济生活的更加殷实富足。另一个方面是“富脑袋”。即通过良好教育，真正做到以教润心、以教化人、以教启智，使广大人民群众树立崇高理想，坚定正确信念，培养高尚道德，使其精神世界更加充实富有。“富脑袋”主要是看精气神，“富口袋”主要是看吃穿用。“富脑袋”是靠教育直接作用于人的精神世界，通过心灵的净化，进而实现思想的升华。“富口袋”是靠教育首先作用于提升人的致富能力，找到致富门路，进而在创造物质财富中实现丰衣足食。

　　中国要实现社会主义现代化，中华民族要实现伟大复兴，归根到底靠人才、靠教育，任何时候任何情况下都离不开建设教育强国这项基础性工程。必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。全面建成社会主义现代化强国是一个综合复杂的系统工程，它涵盖了经济、政治、科技、文化、军事、体育、教育、人才等各领域。回顾改革开放以来的伟大历程，我们国家日益繁荣昌盛、经济持续健康发展、人民生活快速改善提升，都要依靠教育的大发展为现代化建设提供充裕的人才保障和强大的智力支持，无一不体现出科技是关键、人才是根本、基础在教育的基本逻辑。所以，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，加快教育现代化、建设教育强国是关键中的关键，根本中的根本，基础中的基础。

　　习强调，我们要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，必须以坚持党对教育事业的全面领导为根本保证，以立德树人为根本任务，以为党育人、为国育才为根本目标，以服务中华民族伟大复兴为重要使命。建设教育强国，落实好立德树人的根本任务，培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才，是把中华民族伟大复兴事业不断推向前进的重要保障。我们要坚持不懈用习新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，着力加强社会主义核心价值观教育，进一步增强民族凝聚力、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，引导人民群众坚定理想信念，永远听党话、跟党走，确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人。我们必须以高度的历史自觉和历史主动，积极投身教育强国实践，坚定信心、久久为功，为早日实现教育强国目标而共同努力。

　　［作者单位：中央党校（国家行政学院）习新时代中国特色社会主义思想研究中心］