从胡鑫宇厌学看莫言的教育的本质教育是唤醒灵魂！

　　莫言：所谓的分数、学历，甚至是知识，都不是教育的本质。教育的本质是：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一灵魂！

　　胡鑫宇找到了，但他的起因却还是个未知数，但在此事件中，我们可以肯定的是胡鑫宇对于学习的态度是厌倦的！

　　他不只一次在身边人面前表现出厌学的情绪，在与母亲的电话中也透露不想学习，更是在笔记本中写下自己学习压力大，失眠，吃不下饭，对于高中生活难以适应等！

　　正是因为此原因，才会让不少人相信厌学才是胡鑫宇自杀的原因！而厌学其实正是他这个年龄的学生对待学习的一个普遍现象，很多人对于学习认识不清，其实在于我们教育不明确！

　　当然，教育是一个广泛的话题，不只学校，家庭、社会都应承担起教育的义务！从娃娃出生起一直到去世，教育都是存在的，可以说教育是贯穿我们本身的，所以才要去足够重视！

　　还有一个原因是，教育不够深刻，这对于本人或是他身边的人来说后果几乎是毁灭性的！

　　莫言：所谓的分数、学历，甚至是知识，都不是教育的本质。教育的本质是：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一灵魂！

　　走过学校教育路的几乎都会肯定的是分数、学历是教育的一部分，但不是它的本质！

　　我们进入学校学习知识，是为了提高我们的自身素质，为了我们进入社会后能有效地做到自我教育！

　　学校课堂老师用粉笔、教鞭进行教育的时候，我们可以明显看到那是教育；但教育不仅仅限于此！

　　教育是潜移默化的，就像莫言所说:一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一灵魂！

　　在胡鑫宇厌学的时候，我们可以在他的日记中、在与父母的对话中，以及他平时的表现中就可以感觉到他对于教育是一种抵抗的态度，为此他的情绪悲观，行为上非常想逃离学校环境！

　　我们可以看出，在他的周围没有正面的影响存在，他脑中浮现的是厌倦的分数、考试，看到老师、同学、学校，他会有一种恐惧心理，而家人在这个时候只会劝他坚持！

　　此时，他的理解的教育是一种压迫，这个时候他所接受的教育是失败的，因为没有让他学会心理承受，在他周围没有一种教育正面力量的影响存在！

　　我们很为他可惜，也为同他一样处境的学生心疼！我们也曾看过不少学生因为厌学而离家出走，或是自杀的新闻，在他们自身力量薄弱的时候，我们该如何去帮助他们？

　　我们应该去正视我们的教育，其实对于大部分人而言，现行的教育是可行的，我们很多人也是通过独木舟走上了平稳的生活道路！只是对于部分人而言，他们对于教育的适应程度暴露出我们某些教育弊端！

　　我们要清醒地认识到教育是一种影响，而不是负面的包袱，我们很多时候把教育就是分数灌输给我们的孩子，一些孩子因为学业重而对教育产生负面情绪，这是我们的误区！

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　　所以我们始终要明确教育所承载的责任是育人，简单的说教达不到育人的效果，而是一个具备正面影响作用的灵魂去唤醒另一个还在朦胧中的灵魂，这样，我们才会明白我们该怎样进行对自己的教育，才会明白人生路上哪些该坚持，哪个该放弃！返回搜狐，查看更多