西安市优秀员、最美教师、教学专家、公益大使、教育达人……她,收获了属于她的荣誉,她就是西咸新区秦汉新城兰池学校党支部书记、校长扫阿联。
初次登上讲台,是在1989年的夏天,如今已过去32年。从一名数学老师做起,再到班主任、年级组长、校长、党支部书记,扫阿联这一路走来,始终秉持着一颗赤子之心,温柔而坚定。她相信,爱是教育的灵魂。
1996年3月,25岁的扫阿联走进了泾干镇中学。“我接任了初一四个班的几何课,没想到学校竟然给我安排了班主任的工作,当时已经是第二学期。”初来乍到,虽不曾带过班主任,但初生牛犊不怕虎,扫阿联认真而严谨地开始了自己的教学工作。
扫阿联首先思考的是,班级管理是重中之重,细节决定成败。通过一个个细节来培养孩子们的良好习惯,让好习惯成为他们的日常,良好的班级风貌也就逐渐形成。除此之外,与学生的平等交流,更让扫阿联坚信了一个信念:一定要用爱感染学生、呵护他们成长。
“我当时在思考也在回忆自己做学生时的感受,我想还是要和学生交心。”就这样,利用每天中午休息时间、下午放学时间,扫阿联都会抽空与孩子们聊天,畅所欲言。同时在学生每一次作业批阅后,她都会写上评语,写上对学生变化的欣喜。“我还和一些孩子有一个约定,就是每天记录他们做得不对的事情,只要每天在减少我都会给予鼓励,如果增加了我就和他们一起分析问题,帮助他们战胜自己,增强自控能力。”
渐渐地,从最初的戒备到试着相信再到敞开心扉,扫阿联的努力结出了丰厚的硕果。那个学期末,她的班级以年级第一名出现在领奖台上,自此,六班就一直遥遥居于年级第一的位置。
虽然已过去很久,但扫阿联记忆如新。“我喜欢和孩子们在一起。”她始终坚信,宽容的爱是一种教育魅力,要用爱点亮烛火,这样的理念贯穿了她32年的教学生涯。
作为一名教师,扫阿联深知自己肩头责任重大。“我也是农村出来的,让农村的孩子能享受高品质教育一直是我的梦想。”2016年,她主动申请前往教育落后的农村学校蒋刘中学任教。可以说,去这么一所几乎什么都要重新开始的中学,是一次极大的挑战,但扫阿联暗下决心,“一切为了学生”。
就这样,扫阿联潜心钻研课堂教学,反复实践,同时一手抓学生自主管理,靠着自己的韧劲和满腔的热情,短短两年时间,她带领一所硬件差、质量差的学校迅速崛起,学校荣获中考质量优秀单位,3名教师获得省级教学能手,8名教师获得市、县级教学能手,2项省级课题结题。
同时,扫阿联也热心社会公益,坚持送教下乡多年,她带领自己的团队,作报告、搞诊断、上示范课,四处奔波、倾囊而授,足迹遍布大江南北,她们一次又一次绽放“精彩”。2016年9月,教育部、北京师范大学联合授予陕西省扫阿联名师工作室“全国最美志愿者团队”称号。2019年1月5日,中国互联网新闻中心、基础教育论坛杂志社联合举办第三届全国“六好”公益推选活动,她荣获“全国十佳好老师”称号。
多年的坚持积累,扫阿联先后被授予陕西省首批名师、陕西省特级教师、陕西省教学能手、西安市最美教师、西咸新区支持少先队工作好校长等荣誉称号。
2018年7月,扫阿联竞聘成为西咸新区秦汉新城兰池学校的首任校长。这对她而言,既是机遇,又是挑战。自担任校长以来,扫阿联一手抓学生自主管理,一手抓教师课堂教学,她爱在教育,爱在校园,爱在讲台,更是爱在学生,爱在思考,爱在实践。
扫阿联先后提出构建学习共同体的学习模式以及课堂教学改革。“在课堂建设上,我们在建校第一年就打造了‘高效课堂’,在全校范围内选拔12名教师组成的‘课改先锋队’,由各教研组长组成‘评审专家团’。课改先锋队全体成员先进行研讨,从备课、上课、批改作业、辅导和练习五个环节进行要求,形成统一的‘高效课堂’教学模式,然后再利用1-2周时间在自己的课堂中进行揣摩教学,分学科利用大教研活动进行反复磨课、研讨”。据扫阿联介绍,第二年,在“高效课堂”的基础上,他们又结合兰池学校“上善学校,若水教育”的校园文化,推出“润思”课堂理念和教学模式。
面向未来,扫阿联没有把目光局限在一人一校的发展,而是谋划着更大的教育格局。她以兰池学校为龙头,组建了秦汉新城“教育联盟”,定期举办教育管理、课堂教学、学生活动以及家校共同体“培训讲座、评课议课、竞赛比赛”等活动,掀起了秦汉新城教育创新、教育研讨、教学比武、学生比赛的热潮;她凭借超强的教科研能力,吸引知名教育专家“来校参观、访问研讨”,成功举办了“西咸教育,创新发展”高峰论坛,竖起了秦汉教育品牌,极大推动了秦汉新城辖区内教育教学发展。
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