强军论坛丨最是情怀能动人

　　近日，习主席对学校思政课建设作出重要指示：“要着力建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。”只有打动学生，才能引导学生。思政课教师在课堂上展现的情怀最能打动人，甚至会影响学生一生。这对我们搞好军队思想政治教育同样具有启示意义。

　　感人心者，莫先乎情。思想政治教育是一个动之以情、晓之以理的过程。习主席在讲到自己“为什么对焦裕禄那么一往情深”时说，在上初中一年级时，“我的政治课老师在讲述焦裕禄的事迹时数度哽咽，一度讲不下去了，捂着眼睛抽泣，特别是讲到焦裕禄肝癌最严重时把藤椅给顶破了，我听了很受震撼。”“教育不动情，效果等于零。”“情”的传递方式与“理”不同，它不是靠理性的力量，而是以情感的火炬传递情感，以情感的魅力感染对方。列宁曾说：“没有‘人的情感’，就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”如果把道理比作种子，那么情感就好比肥沃的土地。没有情感的沃土，道理的种子再好也发不了芽。

　　思政课教师要有家国情怀，心里装着国家和民族，在党和人民的伟大实践中关注时代、关注社会，汲取养分、丰富思想。军队思想政治教育者是做铸魂育人工作的，必须按照“教育者必先受教育”的要求，自觉做到讲理想的首先要有理想，讲马列的首先要信马列，讲爱国的首先要真爱国。用爱党尽忠、爱国奉献、爱军精武、爱岗敬业的言传与身教，引导官兵增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱党之情、报国之志转化为强军之行。

　　思政课教师要有传道情怀，对马克思主义理论教育事业投入真情实感，对思政课教育教学有执着追求。思政课教师从事的是传播知识、传播思想、传播真理的工作，是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作，讲好思政课不仅有“术”，也有“学”，更有“道”。军队思想政治教育者同样如此，属于罗曼·罗兰所赞颂的那种“以心而伟大的英雄”，当是“经师”与“人师”的高度统一。军队思想政治教育者既应看到“把自己的思想装进别人的脑袋”的难度与挑战，也应增强职业认同感、荣誉感、责任感，多些传道情怀、少些功利思想，多些主动作为、少些牢骚抱怨。

　　思政课教师要有仁爱情怀，把对家国的爱、对教育的爱、对学生的爱融为一体，心中始终装着学生，让思政课成为一门有温度的课程。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。教育风格可以各显身手，但爱是永恒的主题。军队思想政治教育者应坚持用信任的眼光、欣赏的眼光、发展的眼光看待官兵，善于用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近与官兵的距离，滋润官兵的心田，使自己成为官兵心目中的贴心人。

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　　近日，习主席对学校思政课建设作出重要指示：“要着力建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。”只有打动学生，才能引导学生。思政课教师在课堂上展现的情怀最能打动人，甚至会影响学生一生。这对我们搞好军队思想政治教育同样具有启示意义。