教育是爱与责任的传递 ——记西安市班主任工作室主持人、长安区第一小学教师王春惠

　　党的二十大报告提出，“坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。”高质量教育体系如何构建，其目标指向、关键内容及重要发力点是什么？

　　4月11日起《阳光报》开设“高质量发展看教育”栏目，报道我省各地建设高质量教育体系， 办人民满意教育历程中涌现出的先进事迹和先进人物，讲述陕西教育好故事。近期，本报联合西安市教育科学研究院推出西安市“班主任工作室”主持人系列采访，展现名师风采，大力弘扬和传承教育家精神，践行为党育人为国育才使命。

　　王春惠，高级语文教师，曾荣获陕西省教科院教学设计一等奖、教育叙事和中小学课堂创新大赛三等奖，西安市教育局中小学课堂创新大赛一等奖，先后七次荣获西安市教科院教学设计或教学论文一等奖，所带班级荣获陕西省、西安市优秀少先队各一次，西安市教学能手，长安区学科带头人，长安区优秀班主任，长安区优秀少先队辅导员。多次承担市、区级公开课，受聘于陕西省学前师范学院讲课，曾参加教育部基础教育质量监测中心举办的国家义务教育阶段学生语文学习质量监测标准研讨活动。

　　教育，不只是教书育人，更是爱与责任的传递。好的教育，在我看来，就是一颗心温暖了另一颗心，一个灵魂照亮了另一个灵魂。

　　1996年，19岁的王春惠从陕西省长安师范学校毕业后，来到长安县（今长安区）一所农村学校任教，踏实能干的王春惠半年后就当上了班主任。在此后的教学生涯中，不管王春惠工作调动到哪里，她都担任着所带班级的班主任。

　　从事教育工作28年来，王春惠始终牢记一个信念：用真心关爱每一位学生，用真情温暖每一位同学，把自己的理想、青春、快乐、幸福融入为学生的服务。

　　2017年，王春惠被选调到西安市长安区第一小学（以下简称“长安一小”）任教。

　　王春惠是一位“理论型”“经验型”教师，她不断学习教育理论、更新知识结构、提高自身业务水平，并研究和探索班级管理的新方法，做到了理论和实践相结合。“我觉得40岁左右的年纪才是一个老师的黄金时间。年轻时虽然有朝气和干劲，但40岁以后考虑问题会更全面一些。教师这个职业，经验比干劲更重要，有些问题需要有了当班主任的经验才能更好地解决。”王春惠说，“我觉得当班主任就是累并快乐着。班主任要做的事情很多，每天都有说不完的话、操不尽的心，一天到晚总在唠叨，但看到孩子们灿烂的笑容和课业上的进步就会很开心，很有成就感。”

　　“当班主任确实很累，但是当你上午才批评完一个学生，下午他偷偷地给你口袋里塞一小包茶叶说‘这茶对嗓子好’时，你的心都会化了。我嗓子不好，在课堂上只要一咳嗽，立刻就会有学生说‘老师咳嗽了，大家别喊了’，这一瞬间，被学生关爱的幸福感就油然而生了。”王春惠的脸上洋溢起了欣慰的笑容。

　　“我理解的好学生不仅仅是指成绩优异，我觉得最主要的还是在学校里既能得到人格的成长，心理也要健康阳光，能够树立正确的价值观。”王春惠表示，小学生也能分辨出谁对他好、谁对他不好，你给他的爱他能感受得到，你对他的关心他也能知道。碰到那些调皮捣蛋的孩子要有耐心，要用自己的人格魅力去影响他，让他变得更好，所谓的“学高为师，身正为范”就是这个道理。

　　2020年寒假正值疫情期间，长安一小承担了长安区六年级语文课程的线上录课和直播任务。作为学校骨干教师，王春惠积极备课、磨课、录课，努力实现精益求精。面对全新的部编本教材，王春惠反复和教研室老师以及其他同事沟通，不断地研读教材、把握重点难点问题，努力设计出高质量的网络课程。面对自己孩子白天要用电脑上网课的现实状况，王春惠充分利用晚上时间做课件、录课，从起初面对录屏软件无从下手，即使错一个字也要从头开始的窘境，到后来录制、剪辑均能驾轻就熟地掌握，王春惠付出了很多，也收获了很多。

　　2021年9月，学校安排王春惠指导新岗教师杨老师的教学及班务工作。王春惠带着杨老师随班听课，教导杨老师如何调动学生的积极性、怎样有效设计作业等，杨老师也教会了王春惠很多PPT的制作技巧，这些都令王春惠深刻地体会到，作为一名教师，要不断更新知识结构，向同事学习，取长补短，要“活到老，学到老”。

　　作为语文教研组组长，王春惠主持了校本课题和市级规划课题，通过学习研究，不断提高自己的教科研水平。在备战市级教学能手的几个月时间里，王春惠每天早上6点半前到校研习，充分利用午休时间备课，下午放学后一个人在办公室里整理学习资料。过程往往比结果更重要，厚厚的5本手写教案就是王春惠最大的收获。

　　记者是在学校图书室里见到王春惠老师的，刚聊了一会儿，她就急匆匆地对记者说：“体育课马上结束了，我得室去看看他们。”由于刚上完体育课，孩子们跑到教室的第一件事就是先喝水。王春惠亲切地叮嘱孩子们“喝慢一些”“把衣服穿上，别着凉了”。刚叮嘱完，就有好几个孩子一拥而上，将她围了起来，说：“老师，这个题我感觉是对的，您为啥给我打个错号？”“老师，您看我这个字写得好不好？”王春惠都耐心地进行了解答。

　　“虽然我的户口本上只有一个孩子，但是我的教室里有45个孩子，在学校，我就是他们的‘妈妈’，我要像爱自己的孩子那样爱每一个学生。”王春惠说。

　　“班上的王同学聪明机灵，擅长绘画和手工，但争强好胜，总想用拳头解决问题，大家都不愿和他玩。我邀请他一起完成黑板报，指导他为班级制作活动课表、创意开关贴，ng体育官网入口注册鼓励他当小老师为大家讲解难题，并积极参加绘画、手抄报、征文比赛。慢慢地，向老师告他状的人少了，大家都开始喜欢和他玩了。”王春惠引导全班同学都给他写一封信夸夸他，顺便提点建议。这个孩子逐渐变得积极上进、谦逊有礼了，后来还被评为了学校优秀毕业生。

　　为了缓解学习的疲劳，王春惠在教室里添置了绿植。课间，孩子们观察绿叶、红花，争当“护花使者”，主动从书本里找养花秘籍，发现自然的奇妙。花盆里的面包虫常常让几个男生爱不释手，王春惠抓住这个契机，带领孩子们一起阅读绘本故事，通过阅读认识西瓜虫，并且观察和了解小动物，完成“我们的动物朋友”主题小报，让孩子们懂得了每一个生命都有存在的意义，每一个生命也都值得被尊重。

　　“王老师是我们长安一小的优秀骨干教师，她兢兢业业，对学生特别有爱心、有耐心，她有自己的教学风格，还主动帮助新教师成长，在班级管理以及跟学生和家长的沟通方面都做得很好。”长安一小的教导主任高斌这样评价王春惠。

　　讲台虽小，能载千秋伟业；烛光虽微，亦照万里山河。“我始终坚信，教育的幸福，是用爱和责任守望未来，这是最有价值的播种，当群星闪烁之时，必将绽放耀眼的光芒。”王春惠对记者说。

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